2025年10月23日下午，自动化系在创造楼 127 会议室召开了2025年暑期教师下企业实践暨专项培训汇报会。活动紧扣职业教育“深化产教融合、强化‘双师型’队伍建设”核心要求，旨在将教师暑期“走出去”所学转化为“沉下来”的教学实效。全系教师齐聚一堂，聆听四位教研室教师代表分享实践成果，其中宋飞燕教授围绕《自动化生产线安装与调试》课程开展的特色说课，为整场汇报会注入深度与亮点。

汇报会上，教师代表结合暑期经历，从中德合作培训维度全方位呈现学习收获与教学思考，为系部教学改革提供鲜活素材与可行路径。

刘小兰老师参与中德先进职业教育合作项目机电一体化技术专业师资培训，系统学习机械零件加工工艺与“行动导向六步法”等教学策略。通过“制作平面板车”等典型教学任务，她深入体验以学生为中心的教学组织过程，为今后推广任务驱动、团队协作等教学模式积累宝贵经验。

周彦云老师参加中德SGAVE项目模块六师资培训，围绕“气动系统的搭建、控制与检测”开展全过程实训。她以模拟学生的视角参与小组协作、工艺设计、回路搭建及评估反馈，系统掌握SGAVE课程“从任务拆解到成果验收”的完整实施路径，为系部推广“六步法”教学、优化课程结构提供可复用的教学范本。

宋飞燕教授赴江西参与SGAVE项目模块八培训，重点学习PLC图纸绘制、PID控制系统调试及EPLAN软件应用。通过供料单元、恒温控制等系统调试任务，她进一步提升从系统设计到实操调试的专业能力，同时深化“以工作过程为导向”的教学理念，为后续课程优化奠定基础。

为直观呈现培训成果向教学实践的转化路径，宋飞燕教授随后以《自动化生产线安装与调试》为例展开说课。她从课程定位、三维目标、内容设计、教学模式及课程思政融入五个方面，系统阐释课程如何对接产业需求、实现“有知识、有技能、有道德”的“三有人才” 培养目标。课程构建 “岗课赛证”融合的内容体系，采用“三阶递进、六步闭环”教学模式，将制造业升级案例、劳模视频等素材有机融入教学，厚植学生工匠精神与家国情怀。说课逻辑清晰、案例生动，尤其在 “企业真实案例转化为教学任务”“思政元素创新融入” 等方面，引发在场教师广泛共鸣。

最后，自动化系副主任赵玮在总结讲话中肯定此次汇报“案例鲜活、成果扎实、思考深入”。她强调，下一步系部将重点推动教学改革落地，以SGAVE等先进教学模式为抓手，在核心课程中开展试点，逐步推广“项目化教学”“行动导向教学”，切实提升人才培养与产业需求的适配度。

此次暑期教师培训汇报会，是自动化系“走出去学、沉下来研、传下去用”师资建设模式的生动实践，也是推进职业教育高质量发展的具体行动。未来，该系将持续深化产教融合、创新教学模式，为培养更多适应装备制造业发展的技术技能人才贡献力量。