一、单选题（共20题，每题2分，共40分）

1、《教育部关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》划出被称为“红七条”的师德禁行行为。下列表述中不属于“红七条”内容的是（C）。

A、不得索要或收受学生及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物  B、不得在教育教学活动中有违背党的路线方针政策的言行

C、不得要求学生罚站,面壁思过  D、不得对学生实施性骚扰或与学生发生不正当关系

2、《高等学校教师职业道德规范》中有关“服务社会”的要求，下列表述不正确的是(B）。

A、勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务  B、不得损害学生和学校的合法权益

C、传播优秀文化,普及科学知识  D、坚决反对滥用学术资源和学术影响

3、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（A)。

A、为人师表  B、清正廉洁  C、爱业敬业  D、团结协作

4、2018年5月2日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是(B )。

A、科研能力  B、师德师风  C、教学能力  D、业务能力

5、《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“坚守廉洁自律”的要求，下列表述不正确的是（B).

A、不得索要、收受学生及家长财物  B、不得擅自利用学校名义或校名、校徽、专利、场所等资源谋取个人利益

C、不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动  D、不得利用家长资源谋取私利

6、《新时代高校教师职业行为十项准则》中“不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗”，这属于(A）的要求。

A、自觉爱国守法  B、坚定政治方向  C、传播优秀文化  D、潜心教书育人

7、《关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》明确指出，高校教师出现违反师德行为的，根据情节轻重，给予相应处理或处分。担任研究生导师的，应采取限制招生名额、停止招生资格直至取消导师资格的处理。以上取消相关资格处理的执行期限不得少于（C)。

A、6个月  B、12个月  C、24个月  D、36个月

8、在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（B）。

A、将师生交往关系建立在互惠的基础上  B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件  C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生  D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

9、（A)是指教师在所从事的教育教学活动中,严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化和规范化。

A、依法执教  B、爱岗敬业  C、热爱学生  D、严谨治学

10、中小学教师违反职业道德行为处理办法中降低岗位等级处分的期限为：（D ）

A、3个月  B、6个月  C、12个月  D、24个月

11、《高等学校教师职业道德规范》中规定：高校教师要坚持(C)，遵守教育规律，实施素质教育，注重学思结合，知行合一，因材施教，不断提高教学质量，严慈相济，教学相长,诲人不倦,尊重学生的个性，促进学生全面发展，不拒绝学生的合理要求，不得从事影响教育教学工作的兼职。

A、爱国守法，严以律己  B、敬业爱生，教书育人  C、育人为本，立德树人  D、严谨治学，学术诚信

12、各级人民政府应当采取措施，加强教师的思想政治教育和业务培训，改善教师的工作条件和生活条件，保障教师的合法权益，提高教师的（D）地位 。

A、政治  B、经济  C、法律  D、社会

13、取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备（C）。

A、中等师范学校毕业及其以上资格  B、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历

C、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历  D、大学专科毕业及其以上学历

14、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界,其中（D）是教师应该向往和追求的。

A、厌教  B、功利  C、喜爱  D、乐教

15、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，突出课堂育德，在教育教学中提升（A）。

A、师德素养  B、师德师风  C、师德教育  D、师风教育

16、新时代教师的根本任务是（A)。

A、立德树人  B、培养道德  C、教授知识  D、提高自身素质

17、教师进行教学活动的出发点和归宿都是为了(C）。

A、彰显教师的教学水平  B、提高学生成绩  C、促进学生的认识和发展  D、促进教师自我提高

18、《新时代高校教师职业行为十项准则》中“不得违反教学纪律，敷衍教学，或擅自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为”，这属于（D）的内容。

A、自觉爱国守法  B、坚定政治方向  C、坚守廉洁自律  D、潜心教书育人

19、以下哪项在教师职业道德规范体系中处于基础位置,是履行其他教师职业道德规范的前提。（A）

A、爱岗敬业、依法执教  B、热爱学生、教学相长  C、严谨治学、博学多才  D、以身作则、为人师表

20、加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（A）的现实需要。

A、以德治国  B、依法治国  C、以人为本  D、均衡发展

二、多选题（共10题，每题2.5分，共25分）

1、高校教师要自觉加强师德修养，严格遵守师德规范,严以律己，为人师表,把教书育人和自我修养结合起来，坚持（ABCD)。

A、以德立身  B、以德立学  C、以德施教  D、以德育德

2、《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“传播优秀文化”的要求是（AD)。

A、带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量  B、忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责

C、不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行  D、不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息

3、学生最喜欢上王老师的课，因为她上课的时候学生可以自由看小说、玩手机或睡觉。王老师认为自己只要认真把知识讲清楚就行了，学生听不听课是他们自己的事,纪律管理应该是班主任的责任,她的这种行为有哪些不妥(BCD）。

A、没有认真履行教师的权利  B、没有认真履行教师的义务  C、没有认真履行教师的职责  D、没有落实教育教学任务

4、教师行为准则新规定：对于有虐待、猥亵、性骚扰等严重侵害学生行为的，一经查实：(ABCD)

A、撤销教师资格  B、解除教师职务  C、清除出教师队伍  D、任何学校不得再聘

5、高校师德师风建设要坚持权责对等、分级负责、层层落实、失责必问、问责必严的原则。对于相关单位和责任人不履行或不正确履行职责，以下(ABCD)情形要根据职责权限和责任划分进行问责。

A、师德师风制度建设、日常教育监督、舆论宣传、预防工作不到位  B、师德失范问题排查发现不及时，对已发现的师德失范行为处置不力、方式不当

C、已作出的师德失范行为处理决定落实不到位，师德失范行为整改不彻底  D、多次出现师德失范问题或因师德失范行为引起不良社会影响

6、中共中央、国务院就全面深化新时代教师队伍建设改革提出意见。《意见》阐述了全面深化新时代教师队伍建设改革的（ABCD）。

A、战略意义  B、指导思想  C、基本原则  D、目标任务

7、《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“坚定政治方向”的要求是(AC)。

A、坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针  B、忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责

C、不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行  D、不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

8、《新时代高校教师职业行为十项准则》中有关“遵守学术规范”的要求,下列表述正确的是(ABCD)。

A、严谨治学,力戒浮躁,潜心问道  B、坚守学术良知，反对学术不端  C、不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果  D、不得滥用学术资源和学术影响

9、教育工作中的恪尽职守，内涵主要有（AB）。

A、从职业规范上说，要求教师按照教育事业对教师的要求尽职尽责  B、从教育效果上说，要求教师不能误人子弟，要尽全力取得最佳的教育效果

C、从家庭关系上说，要照顾好自己的老人和孩子  D、从社会关系上说,要对朋友守信

10、坚持把师德师风作为教师素质评价的第一标准，健全师德考核制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，推动师德建设常态化长效化，引导广大教师教书育人和自我修养相结合，做到（ABD），更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。

A、以德立身  B、以德立学  C、以德为学  D、以德施教

三、填空题（共5题，每空2分，共30分）

1、严把高等学校教师选聘入口关，实行思想政治素质和业务能力双重考察。严格教师职业准入，将新入职教师岗前培训和教育实习作为认定教育教学能力、取得高等学校教师资格的（必备条件）。

2、全面深化新时代教师队伍建设改革，目的就是要培养造就党和人民满意的（高素质）、（专业化）、（创新型）教师队伍。

3、到（2035年）年，教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升，培养造就（数以百万计）的骨干教师，（数以十万计）的卓越教师， （数以万计）的教育家型教师。

4、教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是（国家富强）、（民族振兴）、（人民幸福）的重要基石。

5、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出，加强师德师风建设的基本原则有（坚持正确方向）、（坚持尊重规律）、（ 坚持聚焦重点 ）、（坚持继承创新）。

四、判断题（共5题，每题1分，共5分）

1、教师出现师德失范问题，所在院（系）行政主要负责人和党组织主要负责人需向学校分别做出检讨,由学校依据有关规定视情节轻重采取约谈、诫勉谈话、通报批评、纪律处分和组织处理等方式进行问责。（√）

2、振兴民族的希望在教师，振兴教育的希望在家长。（×）

3、“红七条”规定,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并在教师职务（职称）评审、岗位聘用、评优奖励等环节，实行一票否决。（√）

4、教师的爱岗敬业精神在大多数情况下不是通过大是大非问题的处理来体现,而往往是于“小事”上显风格，于细微处见精神。（√）

5、对师德失范行为的处理，应坚持公平公正、教育与惩处相结合的原则,做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处理适当、程序合法、手续完备。（√）