自动化系2025年招生简章

  • 发布时间:2025-02-28
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包头轻工职业技术学院自动化系招生简章

一、自动化系简介:

包头轻工职业技术学院自动化系为学院重点建设系部之一,现有在校生近2000人,专任教师55,硕士以上学位比例70%以上,具有高级职称的比例为44%,其中,教授职称2名,副教授22名,“双师型”教师达到86%;专业教师中,“国家级技能大师”1名,“自治区级技能大师”1名,“自治区级教学名师” 2名,“自治区级教坛新秀” 2名,“市优秀教师”2名,建有自治区级以上技能大师工作室和包头市劳模创新工作室。

自动化系现开设机电一体化技术、电气自动化技术、机械制造及自动化、数控技术4个专业。其中机电一体化技术专业为国家骨干专业、自治区品牌专业、自治区重点建设示范专业和自治区3+2中高职贯通培养特色专业,机械制造及自动化、数控技术专业为自治区品牌专业,电气自动化技术专业为自治区示范专业,四大专业布局形成了以校企合作融洽、专业特色突出、示范作用明显的特色专业群。

自动化系拥有“机电一体化技术培训中心”、“GE智能平台实训基地”、“工业机器人工程中心”等校内实训基地,设备总价值达5000余万元,包括维修电工、电气装置、PLC、传感检测、过程控制、运动控制等多个实训室,满足教学实训、技能竞赛、技能大赛、资格考证“四位一体”的建设目标。组建学校(高职、中职)、科研机构(本科)、企业等共同参与的新能源智能制造产教融合实践中心,与包头装备制造产业园区和弘元新材料有限公司共同牵头组建包头市新能源硅材料产教联合体,以弘元新材料有限公司为龙头企业,联合多晶硅、单晶硅等硅产业上下游企业,实现校企联合招生,开展“订单班”和“工匠班”培养,为行业提供稳定的人力资源,已建成弘元产业学院、晶澳产业学院正在筹建中。

            二、2025年招生计划

自动化系2025年三年制高职招生专业计划

序号

专业名称

专业

代码

2025年招生人数

统招人数

单招人数

普通类计划数

高职对口招生类计划数

历史类

物理类

计算机类

机电类

1

机电一体化技术

460301

430

193

237

47

50

20

120

2

电气自动化技术

460306

200

90

110

25

25

60

3

机械制造及自动化

460104

35

10

25

5

5

15

4

数控技术

460103

35

10

25

5

5

15

小计

700

303

397

82

85

20

210

4BBA

 

 

三 、专业介绍

61B9

培 养 目 标:面向装备制造及其服务行业,培养能从事机电设备操作、安装、调试维护、维修等工作,具有较强工程应用和生产管理能力的技术技能型人才。通过本专业的学习,学生掌握机电设备结构组成及工作原理、机电控制技术、典型机电设备应用技术和方法。

主 要 课 程:维修电工、液压与气动技术、可编程控制器应用技术、自动化生产线安装与调试、机械设备装调与控制技术、运动控制系统安装调试与运行等。

就业方向:机电一体化设备维修技术员、自动生产线运维技术员、工业机器人应用技术员、机电一体化设备生产管理员、机电一体化设备技术支持技术员等。

专业联系人:张老师15847273045

4BFC

培养目标:面向装备制造及其服务行业,培养能从事电气工程和自动化设备的安装调试、运行维护、检修、技术改造及销售和售后服务等工作,具有较强工程应用和生产管理能力的技术技能型人才。掌握常用电气设备、自动化控制系统、工业控制网络、企业供配电统筹面的应用技术和方法。学生毕业 35 年,成为电气工程和自动化控制设备安装、调试、运维和生产管理的技术骨干。

主要课程:S7-1200/1500 PLC 编程及应用、工厂供配电、过程控制、运动控制系统安装调试与运行、工业控制网络及组态技术等。

就业方向:高低压电器及成套设备装配工、发电集控值班员;电气值班员;变配电运行值班员、电工;仪器仪表维修工;电气设备点检工;发电机、变电设备检修工、可编程控制系统设计师;工业机器人系统运维人员。

专业联系人:陈老师 13337184618

51FD

培 养目 标:面向装备制造及其服务行业,培养能从事机械加工设备操作、加工工艺编制、产品质量检测等工作,具有较强工程应用和生产管理能力的技术技能型人才。学生掌握机械加工设备结构、原理、应用、维护等技术和方法,学生毕业3-5年,成为机械加工设备操作、维护和生产管理的技术骨干。

主要课程:机械工程图样识绘( CAD)、机械设计基础、机械产品测量与质量控制、机械制造工艺、车削加工技术、铣削加工技术、三维造型(Solidworks)、机械设备装调及控制技术、数控加工编程与操作、机床电气与 PLC 控制技术等。

就业方向:面向机械加工、模具制造、航空航天、船舶、汽车、发电设备及电子及通讯设备制造等行业从事普通机床操作、现场管理、机械制造工艺编制、零件质量检测、机械设备装调与售后服务等工作。

专业联系人:刘老师13847284043

4AFA

培 养目 标:面向智能制造及其服务行业,培养能从事数控设备编程与操作、机械加工工艺编制与实施、零部件质量检测等工作,具有较强工程应用能力和生产管理能力的技术技能型人才。掌握数控设备操作与管理、数控加工工艺及程序编制、CAD/CAM 软件应用等技术和方法。学生毕业3-5年,成为数控加工、设备维护、质量检验和生产管理的技术骨干。

主 要课 程:数控车床编程与操作、三维造型、数控加工工艺、工业产品数字化设计与制造、数控铣床编程与操作、数控机床维护与检修等。

就业方向:数控机床操作工、数控加工技术员、数控程序员(CAD/CAM)、制图员、机械产品检测员、数控机床维修工等。

专业联系人:李老师13337176520

D9CC

四、办学特色

    1、升学+就业,为学生成才搭建多样化“立交桥”

自动化系坚持“订单式办学、开放式教学、创业式发展”的办学模式,加强校校合作、校企合作,完善就业网络,谋求借力发展。与包钢集团、一机集团、北方重工、通威集团、协鑫集团、包头弘元新材、内蒙古新特能源、包头阿特斯阳光能源、包头美科硅能源、包头双良硅材料、包头晶澳太阳能科技等公司校企合作、订单培养。毕业生就业率连年保持在98%以上。自动化系坚持育人为本,德育为先的办学理念,积极探索升学与就业相结合的办学模式,因材施教,多元发展,让每一位学生都能实现做人有品质、升学有基础、就业有技能的培养目标。有升学愿望的学生可通过参加专升本考试,入本科院校学习,获得大学本科文凭。有就业愿望的学生可进入订单班、冠名班学习,毕业入职即可拿到6000+的薪资。

      2、名师+大师,提高学生“精专业、强文化”的核心素养

      自动化系积极打造双师育人团队。一方面让教师“大师化”,鼓励专业教师 “走出去”,深入企业挂职锻炼,另一方面让大师“名师化”,通过“请进来”,让大师在教学带徒过程中,在与教师交流共事过程中,提高理论修养与教学水平,让他们逐步“名师化”。初步形成一支由大师、名师、高级技师、能工巧匠领衔组成的专兼结合教学团队。在“大师+名师”人才培养模式中,学校聘请的大师进校联合开发课程内容,教授专业技能核心课程,把企业的人才需求信息、企业文化、设计理念、岗位要求等带进课堂,不折不扣地参与人才培养模式改革的全过程。因材施教,强化职业的针对性和职业技能培养,以完全准就业的形式完成专业技能课程,有效地促进了教学与就业的自然衔接。提高了学生“精专业、强文化”的核心素养,较好地实现学生低进高出、高进优出。

      3、比赛+实践,让每个学生都有展示的舞台

自动化系重视学生创新与技能提升工作,把以赛促建、以赛促教、以赛促学、以赛促创、赛学结合纳入人才培养方案,不断进行教育教学改革,营造创新人才培养环境,提升高技能人才培养质量,拓宽学生动手能力和就业能力的培养途径。自动化系师生积极参加各类技能大赛,近三年在各级各类大赛中获得奖项100余项。各类赛场已经成为自动化系师生展示风采、追梦圆梦的广阔舞台,激发了广大学生的学习主动性和积极性。很多学生,经过大赛的洗礼,学生中的优秀人才得以脱颖而出,很多学生已经成为各行各业的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

      4、严管+厚爱,让学生在宽严相济的和谐氛围中健康成长

严管与厚爱结合,约束与激励并重。自动化系本着“严细实”的工作态度制定各项规章制度,规范学生行为,提升综合素质;通过人文关怀让学生体会家的温暖;利用现代信息手段及时将学生抵离校信息发送给家长,加强家校沟通,实现家校共育。

桃李不言,下自成蹊。“做人有道德、专业有特长、实践有技能、比赛有优势、升学有方向、就业有市场”,正成为自动化系学子的鲜明特色。

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五、毕业生就业去向

部分就业单位及薪资待遇

B18E

1522D

六、报考条件及报考方式

1.报名条件:具有2025年内蒙古自治区高考报名资格且已经完成正式报名的学生。

2.报名方式:首次填报志愿时间以内蒙古招生考试信息网(https://www.nm.zsks.cn)为准,选择包头轻工职业技术学院填报专业。

C5E5

七、考试日程安排

报名时间以内蒙古招生考试信息网为准;届时登录内蒙古招生考试信息网进行报名。

八、联系方式

1. 学院地址:内蒙古包头市青山区建华路19

2.咨询电话:13030467109 刘老师、18947224646 钟老师

3.学院网址:https://www.btqy.edu.cn/

4.自动化系网址:https://zdhx.btqy.edu.cn/

5.招生就业处网址https://zs.btqy.edu.cn/

 


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